Hier können Sie das Programm der Konferenz herunterladen (pdf-Datei).
Weiterhin steht das Programme Book (pdf-Datei) mit allen Informationen zu Keynotes, Vorträgen und Workshops als Download zur Verfügung.
Es gibt eine reiche Bandbreite an spannenden Beiträgen!
Manche Präsentationen/Workshops werden auch auf Deutsch gehalten.
Zu Ihrer Information wird die Konferenz am Donnerstag 30.05. um 13:15 anfangen (Registration ab 11:30) und am Samstag 1.06. um 13:30 zum Abschluss kommen.
Keynotes
Killing ideas softly? Creating a creative learning environment by using the micro-moments
Anna Houmann
Freedoms and Constraints: a critical reflection on the history and current state of creative music education for children in and out of school.
Sarah Hennessy
Transdisciplinary creativity – bringing what matters in from the sidelines
Kerry Chappell
Research papers und practice papers
Together as one. Teaching and learning music in individual and collective settings.
Andrea Schiavio
Contextual Contingencies of Performative Interactions
Helmi Vent
Music-related creativity as the dynamics of oscillating processes
Anna Maria Kalcher
Creative teaching and learning with body movements improves the singing process and vocal quality
Pirjo Nenonen
‚Über Geschmack lässt sich streiten.‘ Mögliche Strategien in der Bewertung kreativer Produkte
Michaela Schwarzbauer, Katharina Steinhauser, Juliane Friedl
Demystifying Creativity: From a fundamental understanding to practical methods
Andreas Kissenbeck
The relevance of Joint Attention for collaborative work in inclusive settings
Shirley Salmon
Kreative Prozesse anleiten und beobachten (Blickwinkel aus der Arbeit der Münchner Hochschule)
Hans-Ulrich Schäfer-Lembeck, Philipp Weiß, Lucie Wohlgenannt
My Dream Rainbow
Banu Özevin
From apathy to the moment of fulfilment: Musical creativity within the context of dementia
Silke Lehmann
Social inclusion and meaning-making in musical interaction. The M4M project.
Andrea Schiavio, Andrea Gande, Silke Kruse-Weber
“… singing right away without thinking about it”. Empirical reconstruction of action-guiding knowledge and orientations in musical group improvisation of pupils at secondary level 1
Johannes Treß
Music improvisation in educational settings as transformative interaction. How students find new ways of making music while interacting with each other and their teachers.
Andrea Welte, Jan Jachmann
Musical Bibliodrama – Creative Interactions in Classroom Settings
Christian Kaufmann
Die Schönheit des Taoismus - Kreative Interaktionen und Taoismus: Altchinesische Wege zu Rhythmik und EMP
Lele Kremer
„fisch in dir“ - Bausteine und Spielregeln zur gemeinsamen Entwicklung einer Musiktheaterperformance
Marno Schulze, Max Schumacher
Komposition und kreatives Musiktheater im Kontext frühkindlicher Bildung und Primärschulbildung
Gudrun Koch
Exploring the process of creativity and motivation in team teaching
Michelle O’Reilly, Mirjam von Kirschten
“Musik im Miteinander” - ein Modell systemischer und kreativer Öffnung zur musikalischen Erfahrung in Kindertageseinrichtungen
Carola Wagner
Oper findet Stadt. Teilhabeorientiertes Musiktheater in der Praxis
Thalia Kellmeyer
Creativity in Community Music
Alicia de Bánffy-Hall
Music, Creativity, Interaction, Dynamic Processes – A Neuroscientific Perspective
Wolfgang Mastnak
Workshops
React and play – Hands-on exercises in ensemble, interaction, sound, awareness and listening
Thommy Andersson
Odd rhythms - Is it really odd?
Banu Özevin
Creative percussion in the group
Wolfram Winkel
The others around me. A workshop on body / space / group awareness
David Russo
"Pachelbel in the soccer stadium…" - A creative approach to vocal group improvisation in the classroom
Bernhard Gritsch
The creative possibilities in songs and music
Lavina Chong Wei Li
Creative learning with voice and body movements
Pirjo Nenonen
You play as you are. Experiencing how personality traits find expression in musical improvisation
Andreas Kissenbeck
Soundpainting Workshop. A Taster
Carina Dengler
Kreativ, aber wie? Ideen für die freie Improvisation mit verschiedenen Gruppen - Musikalisches und soziales Lernen auf vielen Ebenen
Birgit Saßmannshaus
How to let go? The role of a teacher in creative group processes
Mirjam Elisabeth Bauer
The exploration of our inner voice. An interactive workshop to create vocal music as a group
Christin Bonin
Things that sound – creating a percussion piece with readymade objects
Wolfram Winkel
The Dancing Elephant: Integrating Creativity into Teaching
Peter Hackel
